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更新时间:2016-12-30 11:49

教育培训也玩大数据,如此“火热”你还不知道?

考!考!考!

律考、国考、研考,不断的考试让人们体会到,虽在寒冷多霾的冬季,却挡不住教育培训的“火热”。

在很多人眼中,教育培训恐怕最是没有技术含量的事——不就是给学生上上课、讲讲题?这还不简单?然而当互联网技术影响到每一个人的生活,当人工智能超出你的想象,当各种科技成果不断涌现,教育培训这件事也变得“不简单”了。

孔子说,对学生要“因材施教”。过去,人们把这件事寄托在有经验、有水平的老师身上。而中大教育打算要把这事标准化、量产化。靠什么?“当然是创新”。

人们一说到创新想到的就是高科技、顶尖科研,而中大教育的创办人陈学崇和洪文想做的是把先进的科技成果用到教育中来,把最新的教育理念用到培训行业来。

民营企业做这事不容易,做好了未必多少人认可,没做好血本无归,但洪文想试试,在“唯分数论”的培训界玩点花样,用他自己的话说来点“简单”创新。

新手段:大数据可以这么用

洪文是暨南大学管理科学与工程博士,学过艺术设计,也做过人力资源。而陈学崇是国家一级职业规划师,还有心理咨询师的资格证。2011年,他们与几位高校教授一起创办中大教育,进入市场竞争已经很饱和的中学培训市场。他们想要做不一样的培训,成为国内领先的数字化教育资源开发服务商和致力于学生综合能力素养培训的企业。

在互联网教学特别火的时候,他们看到了大数据的神奇作用。

“大数据”是当下最时髦的词汇之一,开始向各行业渗透辐射,颠覆了传统行业的管理和运营思维,很多人都说,这年头不提大数据都不好意思开口。但是5年前,大数据的应用还远没有今天这样的火爆场面。

当时,陈学崇在上网的时候,发现网站能迅速了解他的需求,推送符合他需求的广告。后来他知道这背后就有大数据技术。

大数据可以根据每个人的浏览记录和购买记录,来判断人们的购买需求,就好像新浪微博会根据用户的情况来判断他可能认识谁,以及可能对谁感兴趣。

“我们为什么不能把这个技术用到学生身上呢?这样我们就能了解每一个学生的需求了。”

陈学崇开始组织专家进行大数据的研发。在他看来,大数据可以帮他解决很多层面的问题。首先能回答这是个什么样的学生,这个学生喜欢什么?讨厌什么?性格是什么样的?他感兴趣的方向是什么?这就离“因材施教”很近了。更重要的事,这些调查结果还能进一步帮助他完成一个学生的职业规划和人生规划。

“我们的学生在高中阶段十分懵懂,他们不知道自己喜欢什么,也不知道自己想做什么或是适合做什么,我的大数据加上规划师能告诉他们,这对一个孩子未来的发展简直太重要了”。陈学崇说。

另一方面,陈学崇和他的团队还必须面对家长的需求——我的孩子需要进步。陈学崇说大数据同样帮了他的大忙。“系统会跟踪学生的整个学习过程,一旦学生熟练掌握了某一个知识点,系统马上会将这部分内容放弃,而对于不太熟练的知识点,系统就会提示老师帮助学生反复进行操练与巩固”。他说。这样个性化的教育让学生的学习效率大大提高。

新方向:学生喜欢什么我们培训什么

5年前,中大教育进入培训行业时,这个市场已经非常成熟了。学而思等培训机构已经有了广泛的市场认可度。陈学崇想干点不一样的。“我这个人对新东西特别好奇,是个喜欢折腾的人”。所以他选择从一些孩子们喜欢的领域干起——比如玩科学,带着学生们干点学校里不算分的科技创新,搞点小创造小发明什么的。

结果可想而知,学生喜欢,家长却觉得没用,所以早些年,陈学崇的创业有点难。

转机来自于我国教育体系对素质教育的不断强调,以及对学生创新能力的日益重视。随着越来越多的一流大学选择以自主招生的方式选拔优秀人才,学生的科技创新能力被提到了前所未有的高度。

人们这才发现,原来学生们那些跟着兴趣走的科技发明制作、科技创新竞赛,都是“有用”的。当市场需求涌现的时候,坐了许久“冷板凳”的中大教育开始“火起来了”。他们曾经培训过不少爱科学的孩子,有的孩子在高中阶段就发表高质量的论文,获得发明专利。那些年积累的经验、教训全都派上了用场。

初入市场时,他们想要跟别人不一样,要做“学生喜欢的培训”“学生们爱好科学我们就为他们提供有意思的科学引导,学生们爱好文学,我们就教他们怎么把文章写得更好”,没想到“歪打正着”了。

陈学崇和他的团队终于等到了市场爆发期,现在在自主招生比例较高的浙江等省份,中大教育成功逆袭。

新方式:这个行业也需要研发

今年10月,中大教育找来国内顶尖的研发团队在深圳合作成立一个教育智库研究机构“元培教育研究院”。

在陈学崇看来,要开始做点“更高级”的事情。因为“创新”有了今天的局面,现在更要做点“新研究”。

根据官方的介绍,元培教育研究院致力于教育决策、教育教学、教育理论、教师发展、教育科技、职业教育、创新教育等多个教育领域的研究,为政府教育部门和学校提供决策、管理、理论及应用服务。

企业做这些,是不是“有点难”?听起来,是不是有点“浮夸”?

培训机构做新的课程开发是广泛存在的,但做更前端的教育研究好像有点“太操心了”。但陈学崇不这么想。他觉得任何一个行业都需要有数据和研究作为支撑,要想走得更远,要想做出比市场更靠前的预判,就必须有研发投入,也以此聚集起一群优秀专家团队。“可能在很多人看来,中大教育只是一家教育企业,但是我们一直以高科技企业来要求自己。今年我们申报了国家高新技术企业,已经评审通过,未来我们会在研发上作更大的投入”。他说。

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